李佳宁，中共党员，1989年7月毕业于哈尔滨师范大学，获文学学士学位；2005年获得了教育硕士学位。担任学年主任、班主任及三个班的语文教学工作。

一、获奖情况

2007年1月 当选为哈尔滨市第十二次党代会代表

2006年6月 被评为第六批“哈尔滨市有突出贡献的中青年专家”

2003年6月 中共哈尔滨市委员会授予“优秀共产党员”荣誉称号

2005年9月 获团省委、省教育厅、省青联颁发的“第十一届黑龙江省中小学青年教师现代园丁奖”

2003年12月 被评为“省级语文学科骨干教师”

2003年7月 被市教育局评为“市优秀教师”

2004年3月 被市妇联评为市“三八”红旗手

2004年10月 《探访特困生的心路历程》被中央教科所评为课题研究优秀成果二等奖

1998年12月 《“说你说我”班会设计》获全国教育科学“九五”规划国家重点课题第二届学术研讨会三等奖

1999年1月 《整体构建学校德育体系研究与实验》被评为省科研成果三等奖

2005年4月 因成绩突出被市中小学校长培训领导小组评为校长任职资格培训班优秀学员

2001年12月 被市教委评为优秀德育工作者

2001年5月 被团市委评为新一代创业人

1996年1月 被市教委评为优秀班主任

2005年3月 作为教育系统唯一代表被选为哈尔滨市第一批“先进性教育活动优秀共产党员先进事迹报告团”成员并作巡回演讲

2000年3月 作为我市首批国派援外教师，因业绩突出受到国务院侨办的表扬

二、主要业绩

从事教育工作十七年，始终工作在教育教学和教育科研第一线，以忠于党的教育事业的赤诚之心、扎实的教育教学功底、较强的科研能力，兢兢业业，踏踏实实，辛勤耕耘，无私奉献，取得了显著的工作业绩，为她所热爱的教育事业做出了一定的贡献。

（一）注重学习研究，不断探索提高

从教十七年来，她注重加强学习，不断提高理论素质和业务水平。1995年以来，她多次到上海、北京、南京等教育发达地区参观学习教育改革经验；1997年参加了市骨干教师培训班的学习；1998年参加了东北师范大学研究生班学习；1999年参加了市计算机培训班的学习；2000年参加了新教材实验培训班学习；2004年参加了首届东北三省四市校长任职资格培训班的学习，并由于成绩突出，被评为优秀学员；2002年，早已成为高教的她，为了更新专业知识和专业技能，和比她小十几岁的青年教师一道报考哈师大教育硕士并顺利地通过了全国统一考试，获得了教育硕士学位，毕业论文被评为优秀论文，并代表学校参加论文交流。

在这些年里，她结合和教育教学和科研的实际，撰写了多篇论文，其中《语文教学与美育》发表在全国核心类杂志《中学教育》上；《杨万里和范成大山水诗比较》发表在《语文天地》上；《浅谈爱国主义教育》发表在《黑龙江省青少年学刊》上；作为副主编和文字编辑参与了校本课程实验教材系列之话题作文集《脚印》（黑龙江教育出版社出版）的撰写和编审工作；还是学校编辑的《综合实践活动课缩影》（黑龙江教育出版社出版）的编审委员会成员。

在泰国援教期间完成了调研课题，撰写了《关于在泰国开展华文教育的点滴思考》的调研论文，发表在《侨情》上，为我市后续的援外教师提供了可资借鉴的经验。她还是省人事厅考录处聘请的“公务员考录”工作外围专家组成员，编写的“申论”试题在温州举行的全国经验交流会上展示，被收入到国家公务员考试题库中。2001年还应省教育厅的邀请，参与了在德国建立华文教育基地的论证工作，并负责起草了教学设想。

（二）教书育人并重，实际效果显著

她在教育教学上有自己独到的见解和风格，本着“以学生为本”的原则，基于“教是为了不教”的理念，注重学生能力的培养，教学设计重在“让学生自我陶醉，进而体会学习探讨带来的成就感”上。她的课堂成为学生的课堂，学生喜欢自不待言，同时在各种考试中也取得了比较好的成绩。以2003届的两个教学班为例，无论是会考还是高考均名列前茅。

2000年7月，学校实施“跨世纪资助工程”，从五常、方正和巴彦三个县，招收了11名因贫困而无法升学的农民子弟，同一部分自费生共同组成了一个特殊的集体——“宏志班”。由于这个班的学生基础参差不齐，各方面情况较为复杂，学校选择了事业心责任感强、语文教学和班主任工作经验丰富、甘于奉献的她担任班主任。面对新的挑战，她没有退缩，全身心地投入到工作中。针对不同层次学生的心理特点，有针对性、循循善诱地做学生思想工作，帮助特困生克服自卑心理，疏导消除城市学生的优越感，拉近这两部分学生的心理距离，建立起了一个信任、平等、充满团结友爱的班集体；在日常教学中，注意关心学生，引导帮助学生，使之尽快熟悉和适应新的学习环境和学习任务；在校领导的大力支持下，精心组织社会实践活动，带学生欣赏音乐会、参观科技展，暑假组织学生去清华、北大及宏志中学参观学习、开阔视野；寒假组织学生下乡，去特困生家里走访慰问，使特困生深受感动，使城里学生经过对比，心灵上产生了强烈的震撼。她组织的社会实践、班会课等活动，分别在中央电视台和省电视台播出。在2003年高考中，她的班级取得了优异的成绩。这个班的学生入学时仅有两名学生刚刚达到六中录取分数线，全班有近60%的学生低于六中录取线20分以上。经过三年的努力，全班有13名学生达到了重点大学录取线，33名学生达到了二表本科录取分数线，有3名学生超过了600分（当年全省600分以上仅有240多人），其中2人达到了北大、清华录取线，11名特困生全部顺利升入了大学……

由于她注重通过各种方式对学生进行理想信念、道德修养、挫折感恩、团结协作、行为举止等方面的教育，使班级在学习、生活、工作、体育、纪律等各方面均走在了学年的前列，成为学校的标兵班级，得到全校师生的好评。

由于她十几年如一日坚持教书育人并且成绩显著，获得市优秀共产党员等许多荣誉称号。2005年3月，她被选入哈尔滨市第一批保持共产党员先进性教育活动“优秀共产党员先进事迹报告团”， 作为教育系统唯一代表在哈市各区、县作巡回演讲，树立了当代教师的良好形象，受到各界好评；她的事迹先后在《哈尔滨日报》《新晚报》《新都市报》和市电台、电视台等新闻媒体刊播，还分别被收录到省、市先教办编辑的《优秀共产党员事迹汇编》中。

（三）奉命出国援教，赢得各方赞誉

1999年6月，受国务院侨办派遣，她成为哈尔滨首批国派援外教师，赴泰国南部一边陲小镇支援华文教育。那里接近赤道，常年气温在30℃以上，有近半年的时间超过40℃。她奉命支教的是一所贫民学校，条件非常艰苦，住处没有空调、冰箱、电视等生活必需品，饮食条件比较差，加之教学任务重，人很快消瘦下来，又患上了不明原因的疾病。但她硬是克服重重困难坚持下来，出色地完成了任务。一年间，那里的学生从一句中文也不会，提高到会讲日常用语，所培养的尖子生还能在华人集会上发言，又为学校培养了一名中文教师；还多次协助宋卡总领馆组织了泰国南部华人华侨的盛大联欢活动。她出色的工作受到了援外学校和当地领事馆的好评，受到了国务院侨办表扬，赢得了各方面的赞誉。

（四）注重团结协作，发挥模范作用

她为人正直，心胸开阔，记人之功，容人之过，能听取不同意见，把周围同志视为兄弟姐妹，把与同志们共事当作一种缘份，当作一种乐趣，处处与人为善，注意讲团结，注重用人格的力量去影响和带动周围的人一道工作，调动每个人的积极性，发挥每个人的特长。她关心同志，乐于助人，无论谁有困难，都愿竭尽所能给予帮助。大局意识、配合意识、协作意识都比较强，大事讲原则，小事讲风格，与中层干部相处，到位不越位，补台不拆台，不争不抢。多年来，她所带团队都比较融洽和谐，凡是与她合作过的中层干部都感到心情舒畅。18年的教育生涯，养成了她遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，形成了不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度，她不但自己努力，还注重发挥传帮带作用，把自己多年积累的经验体会、方法技能，无私地传授给年轻教师，为学校带出了一批年轻的工作骨干。

（五）勤奋爱岗敬业，默默无私奉献

十八年来，她一直是勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨地工作着，把全部的爱心都倾注到了学生身上。她对学生像自己的孩子一样，特别是对特困生。在日常生活中，关心爱护学生，帮助学生排忧解难。放弃节假日，陪学生过节；天冷了，给他们送去衣物；生病了，连夜陪同去医院诊治；在抗击“非典”时期，有些学生因身体不舒服感到恐慌，她先做他们的思想工作，让他们放下包袱，然后亲自带他们去医院治疗，及时同远在农村的家长沟通，通报学生情况，听取家长意见。每到传统节日，她常常会为特困生送去节日食品。学校开完运动会，回家的第一件事不是给自己的孩子做饭，而是做食物、买水果，赶快返回学校给特困生送去以补充体力，让这些孩子也能得到父母般的关怀。有一次，她八岁的儿子不高兴地说：“他们才是你的亲儿子，我不是！” 2002年末，因工作劳累，诱发了心脏频繁早搏，医生让她立即住院治疗，可是当时正值学生紧张备考阶段，她就跟主治医生商量，最后把手术时间安排到了学生自主复习的三天时间里。手术日期临近了，她怕学生见不到她起疑心，就骗他们说要去外地开几天会。介入手术后第四天，心脏功能还没有完全恢复，她又回到了学校。尽量掩饰术后带来的胸闷气短，依然认真安排着学生们的高考复习事宜，学生和许多同事真的以为她刚刚出差归来。

每到节假日，许多毕业生都会打来电话或发来短信问候她、祝福她，每当此时她都会感到无比的欣慰和自豪。为了学生，她无怨无悔。